GAMBARAN TINGKAT STRES AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT IV DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI PRODI SARJANA KEPERAWATAN ITEKES BALI Putu Nia Listia Dewi Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi Dan Kesehatan Bali Email : [email protected] ABSTRAK Latar Belakang: Pandemi Covid-19 telah membuat banvak perubahan pada berbagai sektor kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Pelaksanaan Pendidikan pada masa pandemi berlangsung secara daring. Karena kurangnya kesiapan dan sumber daya yang ada membuat mahasiswa mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran daring. Ketidakmampuan beradaptasi dengan perubahan metode pembelajaran tersebut menyebabkan mahasiswa mengalami stres akademik. Tujuan: Untuk menegetahui tingkat stres akademik yang dialami oleh mahasiswa tingkat IV Prodi Sarjana Keperawatab di ITEKES Bali. Metode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan pendekatan cross-sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-propability sampling dengan menggunakan metode sampling jenuh atau total sampling dengan jumlah responden sebanyak 130 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online. Hasil: Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 130 responden Tingkat IV Prodi Sarjana Keperawatan ITEKES Bali pada tahun 2022 dalam mengikuti pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 yaitu tingkat stress akademik menunjukan mayoritas mahasiswa pada kategori tidak stress 56 orang (43,1%), stress ringan yaitu 33 orang (25,4%), stress sedang yaitu 33 orang (25,4%), dan stress berat yaitu 8 orang (6,2%). Kesimpulan: Secara umum stres yang dialami oleh mahasiswa masih dalam kategori stres normal atau tidak stres. Oleh karena itu, diharapkan mahasiswa pada saat menghadapi sebuah masalah ketika mengikuti pembelajaran daring untuk tetap dapat mengaplikasikan strategi koping yang efektif. Kata Kunci : Stres Akademik, Mahasiswa, Pembelajaran Daring, Covid-19

THE LEVEL OF ACADEMIC STRESS LEVEL OF YEAR IV STUDENTS IN ONLINE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT THE BACHELOR OF NURSING PROGRAM IN ITEKES BALI Putu Nia Listia Dewi Faculty of Health Bachelor of Nursing Program Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background: The Covid-19 pandemic has made many changes in various sectors of life, including the education sector. The implementation of education during the pandemic changed to online. Due to the lack of readiness and available resources, students have difficulty participating in online learning. The inability to adapt to changes in learning methods causes students to experience academic stress. The purpose of this study was to identify the level of academic stress level in year IV students in online learning during the Covid-19 pandemic at the Bachelor of Nursing Program in ITEKES Bali. Method: This study employed a descriptive research design with a cross-sectional approach. The sampling technique used was non-probability sampling using the saturation sampling or total sampling method with 130 respondents, collecting data using a questionnaire distributed online. Results: Findings indicated that the majority of academic stress of the 130 respondents in year IV of the Bachelor of Nursing Program at ITEKES Bali in 2022 participating in online learning during the Covid-19 pandemic was in the non-stressed category with 56 respondents (43.1%). Moreover, 33 respondents (25.4%) had mild stress, 33 respondents (25.4%) had moderate stress, and 8 respondents (6.2%) had severe stress. Conclusion: The academic stress experienced by students remains in the normal or not-stress category. Therefore, it is expected that when students face a problem when participating in online learning, they could still apply effective coping strategies. Keywords: Academic Stress, Students, Online Learning, Covid-19