Hubungan Level Stres Akademik dan Dukungan Sosial Orang Tua Pada Mahasiswa ITEKES Bali Made Ridha Cidananda Putri Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Email: [email protected] ABSTRAK Latar belakang: Dampak negatif stres pada mahasiswa akan mempengaruhi kondisi belajar dan kemampuan kognitif siswa. Dukungan sosial merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi stres akademik. Dukungan sosial yang tidak memadai dari orang tua dan teman sebaya dapat menyebabkan stres akademik yang tinggi. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan level stres akademik dan dukungan sosial orang tua pada mahasiswa ITEKES Bali. Metode: Penelitian ini adalah analitik korelatif dengan pendekatan cross-sectional study. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 553 mahasiswa prodi sarjana keperawatan tingkat 1 sampai 4. Sampel yang digunakan sebanyak 232 mahasiswa dengan metode stratified sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner likert. Data dianalisis dengan spearman-rho. Hasil: Sebagian besar sebanyak 131 (56,5%) responden mengalami stres pada level sedang, sebanyak 157 (67,7%) responden mendapatkan dukungan sosial yang tinggi dari ayah, sebanyak 168 (72,4%) responden mendapatkan dukungan sosial yang tinggi dari ibu. Hasil uji spearman-rho dengan nilai Correlation Coefficient sebesar 0,373 berarah negatif dan memiliki keeratan sedang (moderat). Kesimpulan: Mahasiswa diharapkan untuk mengikuti kegiatan yang positif dan menyenangkan untuk menurunkan level stres. Sedangkan pada orang tua diharapkan untuk mempertahankan dukungan sosial yang telah diberikan ke anak-anak mereka. Kata Kunci: Level stres, Dukungan sosial, Mahasiswa

THE CORRELATION BETWEEN ACADEMIC STRESS LEVEL AND PARENTS SOCIAL SUPPORT ON ITEKES BALI STUDENTS Made Ridha Cidananda Putri Faculty of Health Bachelor of Nursing Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background: The negative impact of stress for students will influence learning conditions and students’ cognitive skill. Social support is one of important factors that affect academic stress. Inadequate social support from parents and peers can lead to high academic stress. Purpose: To determine the correlation between academic stress level and parents social support on ITEKES Bali students. Method: This research used analytical correational design with cross sectional approach. The population of this research was 553 nursing students first grade until four grade. There were 232 respondents as the samples which were chosen by using stratified sampling technique. The data were collected by using likert questionnaire and analyzed by using Spearman-rho test. Findings: The result of the research showed that 131 respondents (56.5%) had sufficient stress level, 157 respondents (67.7%) had high social support from their father, 168 respondents (72.4%) had high social support from their mother. The result of Spearman rho test showed negative and moderate correlation (correlation coefficient = 0,373). Conclusion: It is expected that the students to join positive and joyful activity to reduce stress level. However, the parents are expected to give social support to their children. Keywords: Stress Level, Social Support, Students