GAMBARAN TINGKAT STRES MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN DI ITEKES BALI Ni Nyoman Wita Julita Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi Dan Kesehatan Bali Email: [email protected] ABSTRAK Latar Belakang : Bahasa Inggris penting untuk dipelajari karena bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional yang digunakan di berbagai bidang termasuk kesehatan. Bahasa Inggris dalam keperawatan memiliki kesulitan yang lebih dibandingkan dengan bahasa Inggris umum, karena berkaitan dengan istilah medis yang tidak semua orang ketahui. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stress mahasiswa keperawatan tingkat II ITEKES Bali dalam belajar bahasa Inggris. Metode : Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Penelitian ini menggunakan sampel sejumlah 122 responden yang diambil menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dan diolah menggunakan statistik deskriptif. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa berada pada kategori stres normal yaitu 82 orang (67,2%), sedangkan kategori stres sedang yaitu sebanyak 22 orang (18,0%), kemudian yang berada pada kategori stres ringan yaitu sejumlah 16 orang (13,1%), selanjutnya pada kategori stres berat yaitu sebanyak 2 orang (1,6%), dan tidak ada yang mengalami stres sangat berat. Kesimpulan : Mayoritas stres yang dialami mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris keperawatan adalah masuk kedalam kategori stres normal. Diharapkan mahasiswa mampu menerapkan strategi koping yang efektif untuk menghadapi stress. Kata Kunci : Stres, Mahasiswa Keperawatan, Bahasa Inggris Keperawatan

THE STRESS LEVEL OF NURSING STUDENTS IN LEARNING ENGLISH FOR NURSES AT ITEKES BALI Ni Nyoman Wita Julita Faculty of Health Bachelor of Nursing Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background. English is an essential subject to learn because English is an international language used in various fields, including health. Learning English for nurses has more difficulties than general English because it deals with medical terms that not everyone knows. The purpose of this study was to identify the stress level of nursing students in learning English for nurses at Itekes Bali. Method. This study employed a quantitative descriptive design with a cross-sectional approach. This study recruited 122 respondents as a sample through a total sampling technique. Data were collected using a questionnaire and analyzed using descriptive statistics. Results. Findings indicated that most students were in the normal stress category, with 82 respondents (67.2%); moreover, the moderate stress category was experienced by 22 respondents (18.0%), the mild stress category was experienced by 16 respondents (13.1%), the severe stress category was experienced by 2 respondents (1.6%), and no one experienced very severe stress. Conclusion. The majority of students experienced normal stress category in learning English for nurses. It is hoped that students could apply effective coping strategies to deal with stress. Keywords: Stress, Nursing Students, English for Nurses