HUBUNGAN LAMA PENGGUNAAN GADGET TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK USIA DINI DI PAUD MUTIARA KECAMATAN KUTA SELATAN KABUPATEN BADUNG Shierly Andrianita Febriani Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Kebidanan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Emal: [email protected] ABSTRAK Latar Belakang: Pemberian gadget dalam waktu lama merupakan salah satu pemberian stimulasi yang kurang tepat untuk anak usia dini. Anak yang sudah kecanduan gadget akan memiliki masalah perkembangan sosial-emosional. Anak yang menggunakan gadget akan menjadi pribadi yang antisosial sehingga sering mengabaikan dan kurang berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hubungan lama penggunaan gadget terhadap interaksi sosial pada anak usia dini di PAUD Mutiara Kecamatan Kuta Selatan Kabupaten Badung. Metode: Penelitian menggunakan rancangan penelitian analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian sebanyak 109 responden dengan teknik sampling Total Sampling sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi Hasil: Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar anak menggunakan gadget dalam kategori lama sebanyak 70 orang (64.2%) dan hampir seluruh anak memiliki interaksi sosial yang baik sebanyak 107 orang (98.2%). Hasil uji statistik dengan Chi-Square diperoleh tidak adanya hubungan antara lama penggunaan gadget terhadap interaksi sosial pada anak usia dini dengan p-value 0.056 > 0.05 Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan antara lama penggunaan gadget terhadap interaksi sosial pada anak usia dini Kata Kunci: Penggunaan gadget, Interaksi sosial

THE CORRELATION BETWEEN THE DURATION OF GADGET USE AND SOCIAL INTERACTION AMONG CHILDREN AT MUTIARA PREPRIMARY SCHOOL IN SOUTH KUTA, BADUNG REGENCY Shierly Andrianita Febriani Faculty of Health Bachelor of Midwifery Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background. Providing gadgets for an extended period is one of the inappropriate stimulation for early childhood. Children who are already addicted to gadgets will have social-emotional development problems. Children who use gadgets will become an antisocial-individuals; therefore, they often ignore and interact less with their surroundings. The purpose of this study was to determine the correlation between the duration of gadget use and social interaction among children at Mutiara Pre-Primary School in South Kuta, Badung Regency. Method. This study employed a correlation analytic research design with a crosssectional approach. The research sample was 109 respondents recruited through the total sampling technique according to the inclusion and exclusion criteria. Results. Findings indicated that most children used gadgets for a long duration with 70 respondents (64.2%), and almost all children had good social interaction with 107 respondents (98.2%). The results of statistical tests using Chi-Square showed no correlation between the duration of using gadgets and social interaction in early childhood, with a p-value of 0.056 > 0.05. Conclusion. There is no correlation between gadget use duration and early childhood social interaction. Keywords: Use of Gadgets, Social Interaction