Latar Belakang: Kepercayaan diri atau Self-efficacy merupakan keyakinan yang dimiliki oleh seseorang yang dapat mendorong dan mengarahkan seseorang untuk mendapatkan solusi dari suatu masalah atau situasi yang sedang dihadapi. Self-efficacy memiliki peran penting bagi mahasiswa dalam menjelankan tugas sebagai mahasiswa yang menghabiskan waktu dengan berinteraksi dengan banyak orang. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self-efficacy dalam berbicara Bahasa Inggris pada mahasiswa profesi ners. Metode: Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa profesi ners tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 127 orang yang diambil dengan menggunakan metode non-probility sampling, yaitu teknik total sampling. Hasil: Self-efficacy dalam Berbicara Bahasa Inggris pada Mahasiswa Profesi yang diteliti dengan metode deskriptif mendapatkan hasil sebanyak 81,1% responden berada dalam kategori baik, 16,5% responden berada dalam kategori cukup, dan 2,4% responden berada dalam kategori kurang. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Self-efficacy dalam Berbicara Bahasa Inggris dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden berada dalam kategori baik. Kata Kunci: Self-Efficacy, Berbicara Bahasa Inggris, Mahasiswa Profesi Ners

Background: Self-efficacy is a belief that is owned by someone to encourage and direct someone to get a solution from a problem or situation that is being faced. Self-efficacy has an important role for students in explaining their role as students who spend time by interacting with many people. Purpose: To identify the self efficacy in speaking English on Ners (Nurse) Profession students Method: This study employed descriptive design. The samples were all ners (nurse) profession students. There were 127 ners profession students recruited as the samples of this research which were chosen by using non-probability sampling technique such as total sampling technique. Findings: The result showed that the Self-efficacy in speaking English on ners (nurse) profession students showed 81.1% respondents had good self efficacy, 16.5% respondents had sufficient self efficacy, and 2.4% respondents had poor self efficacy. Conclusion: Based on the result, it can be concluded that the majority of the respondents have good self efficacy. Keywords: Self-Efficacy, Speaking English, Ners (Nurse) Profession Students