HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN GADGET DENGAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR (SD) DI SD NO. 1 KUTA. A.A. Sagung Epik Anggareni Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi Dan Kesehatan Bali Email : [email protected] ABSTRAK Tujuan. Untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget pada anak dengan motivasi belajar anak usia sekolah dasar (SD) di SD No. 1 Kuta. Metode. Metode penelitian ini menggunakan desain analitik kolerasi dengan pendekatan Cross Sectional. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan metode Straitified Random Sampling dan Simple Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 174 responden dengan alat pengumpulan data berupa kuesioner. Hasil. Berdasarkkan analisa statistik menggunakan korelasi Spearman Rho didapatkan hasil bahwa ada hubungan antara pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget pada anak dengan motivasi belajar anak usia sekolah dasar (SD) dengan Pvalue 0,001 dan nilai korelasi sebesar 0,380. Kesimpulan. Orang Tua dapat berperan banyak dalam meningkatkan motivasi belajar anak dengan menerapkan gaya atau cara pola asuh yang sesuai dan tepat untuk anak-anak usia sekolah dasar (SD), orang tua harus mampu menyadari bahwa bagaimanapun cara orang tua dalam mengasuh, mendidik, membimbing dan mendisplinkan anak. Kata kunci : hubungan, pola asuh orang tua, motivasi belajar, sekolah dasar.

THE CORRELATION BETWEEN PARENTING STYLE ON THE USE OF GADGETS AND THE LEARNING MOTIVATION OF ELEMENTARY SCHOOL-AGED STUDENTS AT ELEMENTARY SCHOOL 1 KUTA A.A. Sagung Epik Anggareni Bachelor of Nursing Program Institute of Health Sciences Bali Email: [email protected] ABSTRACT Aim. To determine the correlation between parenting style on the use of gadgets and the learning motivation of elementary school-aged students at Elementary School 1 Kuta. Method. This study employed a collaborative analytical design with a cross-sectional approach. To conduct this study, 174 respondents were recruited as the sample through Stratified Random Sampling and Simple Random Sampling technique. The data were collected using a questionnaire. Results. Findings indicated that based on statistical analysis using Spearman Rho correlation, it was found that there was a correlation between parenting style on the use of gadgets and the learning motivation of elementary school-aged students with a p-value of 0.001 and a correlation value of 0.380. Conclusion. Parents play a big role in increasing children's learning motivation through applying appropriate parenting styles for elementary school-age children, parents have to realize how to care, educate, guide and discipline the children. Keywords: Correlation, Parenting, Learning Motivation, Elementary School.