GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN DALAM PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATA KULIAH BAHASA INGGRIS DI ITEKES BALI I GEDE ARYA CANDRA DIPUTRA Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Email: [email protected] ABSTRAK Latar Belakang: Metode pembelajaran problem solving adalah model yang mengutamakan pemecahan masalah dalam kegiatan belajar untuk memperkuat daya nalar yang digunakan oleh peserta didik agar mendapatkan pemahaman yang lebih mendasar dari materi yang disampaikan. Salah satu mata kuliah yang dapat menerapkan metode problem solving adalah bahasa Inggris khususnya dalam mempelajari bahasa Inggris keperawatan. Tujuan: Mengetahui gambaran persepsi mahasiswa sarjana keperawatan dalam penerapan metode problem solving pada mata kuliah bahasa Inggris di ITEKES Bali. Metode: Penelitian ini menggunkan metode deskriptif kuantitatif dengan jumlah sample sebanyak 257 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang diberikan melalui google form, kemudian dianalisis untuk mencari distribusi, frekuensi, variabel problem solving. Hasil: Sebagian besar responden (79.4%) memiliki persepsi baik tentang penerapan problem solving pada pelajaran bahasa Inggris. Pada domain mengidentifikasi masalah, mayoritas responden (71,2%) memiliki persepsi baik; pada domain merumuskan penyelesaian masalah, mayoritas responden (96,4%) juga memiliki persepsi baik. Pada domain menyelesaikan masalah, mayoritas responden (93,4%) juga memiliki persepsi baik. Pada domain evaluasi, mayoritas responden (88,2%) juga memiliki persepsi baik; dan pada domain kesimpulan, mayoritas responden (85,9%) juga memiliki persepsi baik. Kesimpulan: Sebagian besar mahasiswa Sarjana Keperawatan memiliki persepsi baik mengenai penerapan metode problem solving pada mata kuliah bahasa Inggris di ITEKES Bali Kata Kunci: Persepsi, Problem Solving, Bahasa Inggris

THE PERCEPTION OF STUDENTS IN BACHELOR OF NURSING TOWARD THE APPLICATION OF PROBLEM SOLVING METHOD IN ENGLISH COURSE AT ITEKES BALI I GEDE ARYA CANDRA DIPUTRA Faculty of Health Bachelor of Nursing Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background. The problem solving learning method is a model that prioritizes problem solving in learning activities to strengthen the reasoning power used by students in order to gain a more basic understanding of the material presented. One of the subjects that can apply the problem solving method is English, especially in learning English for Nurses. Aim. To describe the perceptions of bachelor of nursing students in applying the problem solving method in English courses at ITEKES Bali. Method. This study employed quantitative descriptive method. There were 257 respondents recruited as the sample. The data was collected using a questionnaire provided via Google form, and then analysed to find distribution, frequency, problem solving variable. Finding. The finding showed that the majority of the respondents (79.4%) have a good perception on the application of problem solving in English course. Furthermore, in the problem identification domain, the majority of respondents (71.2%) have a good perception; in the domain of formulating problem solving, the majority of respondents (96.4%) also have a good perception. In the problem solving domain, the majority of respondents (93.4%) also have a good perception. In the evaluation domain, the majority of respondents (88.2%) also have a good perception; and in the conclusion domain, the majority of respondents (85.9%) also have a good perception. Conclusion. In conclusion, the majority of respondents have a good perception toward the application of problem solving method in English courses at ITEKES Bali. Keywords: Perception, Problem Solving, English