GAMBARAN PENGETAHUAN DAN PERILAKU ORANG TUA DALAM STIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA 1-3 TAHUN Ni Putu Frisca Friscilya Anastasya Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institusi Teknologi Dan Kesehatan Bali Email: [email protected] ABSTRAK Latar Belakang: Keterlambatan perkembangan anak pada masa ini dapat berdampak pada perkembangan berikutnya, pemahaman dan pengetahuan orang tua yang baik maka akan mudah menerima segala informasi terutama semua kebutuhan yang dibutuhkan oleh anak. Berdasarkan hal itu diperlukan pengetahuan dan perilaku orang tua yang baik tentang stimulasi. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan perilaku orang tua dalam stimulasi perkembangan anak usia 1-3 tahun. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional, dilakukan pada Mei-Juni 2023. Jumlah sampel sebanyak 333 responden dengan teknik consecutive sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah pengetahuan dan perilaku orang tua dalam stimulasi perkembangan anak usia 1-3 tahun. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner pengetahuan dan perilaku yang berjumlah 25 soal pada masing-masing kuesioner yang disebarkan secara langsung di wilayah kerja Puskesmas 1 Denpasar Selatan tepatnya di Kelurahan Sesetan. Hasil: Berdasarkan hasil penelitian dari 333 responden didapatkan hasil sebagian besar responden memiliki pengetahuan cukup sebanyak 282 responden (84,7%) dan sebagian besar perilaku responden juga masuk dalam kategori cukup sebanyak 234 responden (70,3%) dalam stimulasi perkembangan anak. Kesimpulan: Penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan dan perilaku orang tua dalam stimulasi perkembangan anak berada pada kategori cukup. Orang tua diharapkan lebih meningkatkan pengetahuan terkait stimulasi dan diharapkan kader posyandu aktif memberikan edukasi terkait stimulasi perkembangan kepada orang tua agar terciptanya perkembangan anak yang lebih optimal. Kata Kunci: Pengetahuan, Perilaku, Stimulasi Perkembangan.

THE PARENTS' KNOWLEDGE AND BEHAVIOR IN THE TODDLER'S DEVELOPMENT STIMULATION AGED 1-3 YEARS Ni Putu Frisca Friscilya Anastasya Faculty of Health Bachelor of Nursing Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background. Delays in toddler development at this time can impact subsequent developments. Through good understanding and knowledge, parents will easily receive all information, especially all the toddlers need. Based on this, good parental knowledge and behavior regarding stimulation are needed. The purpose of this study was to identify the parents' knowledge and behavior in the toddler's development stimulation aged 1-3 years. Method. This study employed a descriptive study with a cross-sectional approach, conducted in May-June 2023. In this study, 333 respondents were recruited as a sample through the consecutive sampling technique. The variables in this study were the knowledge and behavior of parents in stimulating the development of toddlers aged 1-3 years. Data were collected using the knowledge and behavior questionnaires totaling 25 questions on each questionnaire, distributed directly in the working area of Public Health Center 1 South Denpasar, specifically in Sesetan Village. Results. Findings indicated that most respondents had sufficient knowledge, with 282 respondents (84.7%), and most of the respondent's behavior was also in the sufficient category, with 234 respondents (70.3%) in the stimulation of toddler development. Conclusion. The knowledge and behavior of parents in stimulating toddler development is in the sufficient category. It is hoped that parents will increase their knowledge regarding stimulation, and it is hoped that Health Service Integrated Post cadres will actively provide education related to developmental stimulation to parents; hence, more optimal toddler development is created. Keywords: Knowledge, Behavior, Development Stimulation.