HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DENGAN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS MAHASISWA KEPERAWATAN TINGKAT I DI ITEKES BALI Ni Wayan Sri Wahyuni Fakultas Kesehatan Program Studi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Email: [email protected] ABSTRAK Latar Belakang: Fakta dilapangan ditemukan bahwa keterampilan bahasa Inggris mahasiswa keperawatan belum berkembang signifikan yang berarti minat belajar bahasa Inggris mahasiswa perlu ditingkatkan. Faktor pendorong yang dapat meningkatkan minat belajar bahasa Inggris mahasiswa adalah motivasi. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan antara motivasi dengan minat belajar bahasa Inggris mahasiswa keperawatan tingkat I di ITEKES Bali. Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel pada penelitian ini berjumlah 134 orang didapatkan dengan menggunakan teknik total population sampling. Alat pengumpulan data berupa kuesioner penelitian yang telah diuji face validity. Analisa data pada penelitian ini menggunakan uji non parametric test Spearman’s (Rho) yang dianalisis secara bivariat. Hasil: Sebagian besar motivasi belajar mahasiswa dalam kategori sedang sebanyak 103 mahasiswa (76,9%) dan minat belajar bahasa Inggris mahasiswa sebagian besar berada pada kategori sedang sebanyak 92 mahasiswa (68,7%). Hasil analisa uji Spearman (Rho) menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dengan arah korelasi positif yang kuat antara motivasi dengan minat belajar bahasa Inggris (p-value = 0,001, r = 0, 715). Kesimpulan: Meningkatnya minat belajar bahasa Inggris sangat ditentukan oleh motivasi belajar mahasiswa. Diharapkan mahasiswa mampu meningkatkan motivasi belajar utamanya dalam bidang bahasa Inggris. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Minat Belajar, Bahasa Inggris, Mahasiswa Keperawatan

THE CORRELATION BETWEEN MOTIVATION AND INTEREST IN LEANING ENGLISH ON THE FIRST YEAR NURSING STUDENTS AT ITEKES BALI Ni Wayan Sri Wahyuni Faculty of Health Bachelor of Nursing Institute of Technology and Health Bali Email: [email protected] ABSTRACT Background: In fact, English language skills of nursing students have not developed significantly. It means that the students’ learning interest should be improved. The supporting factor which can increase the students’ interest in learning English is motivation. Purpose: To determine the correlation between motivation and interest in learning English on the first year nursing students at ITEKES Bali Method: This study employed descriptive correlation design with cross sectional approach. There were 134 respondents recruited as the samples which were chosen by using total population sampling technique. The instrument of research was questionnaire which had been validated. The data were analyzed by using non parametric test Spearman’s (Rho) test and analyzed bivariate. Findings: There were 103 students (76.9%) had moderate motivation in learning and 92 students (68.7%) had moderate interest in learning English. The result of Spearman (Rho) test showed there was significant and positive correlation between motivation and interest in learning English (p-value = 0,001, r = 0, 715). Conclusion: The interest of learning English is determined by students’ learning motivation. It is expected that the students can improve their motivation in learning English. Keywords: Learning Motivation, Learning interest, English, Nursing Students