ABSTRAK Pendahuluan:Sarapan pagi merupakan bagian dari perilaku untuk mewujudkan gizi seimbang yang penting bagi hidup sehat, aktif dan cerdas. Guru dapat memberikan pendidikan gizi yang akan mempengaruhi perilaku gizi anak dalam memilih makanan dan aktivitas fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara antara peran guru, dengan prilaku gizi anak usia sekolah. Metode: Pencarian artikel dilakukan di beberapa database seperti google scholardan Scient directdalam waktu 10tahun terakhir serta dipublikasi dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Hasil pencarian berhasil memperoleh 2.056artikel, namun yang memenuhi kriteria adalah 6 artikel.Penulis menilai 6 artikel tersebut dengan critical appraisal summary axis cross sectional study. Hasil: Hasil review dari ke tujuh artikel yaitu, 4 artikel menyatakan terdapat hubungan dan 2 artikel menyatakan tidak terdapat hubungan. Hal ini menandakan masih adanya kesenjangan antara peran guru dengan prilaku gizi anak usia sekolah. Kesimpulan: hasil literature review, perlu dilakukan evaluasi dan penelitian kembali tentang peran guru dengan prilaku gizi anak usia sekolah.tidak lupa dengan gaya hidup setiap masyarakat yang berbeda-beda.dapat merubah prilaku seseorang. Kata kunci: Peran Guru, Prilaku Gizi

ABSTRACT Background: Breakfast is a part of behavior to realize balanced nutrition which is important for healthy, active and intelligent life. Teachers can provide nutritional education that will influence children's nutritional behavior in choosing food and physical activity. Aim: To determine the correlation between the role of the teacher and the nutritional behavior of school age children. Method: The data obtained from Google Scholar and Scient Direct with criteria of the last 10 years publication in Indonesian and English. There were six articles selected that met the criteria of the study and criticize by using critical appraisal summary axis cross sectional study. Finding: The finding found that four articles stated there was a correlation between the role of the teacher and the nutritional behavior of school-age children; however, two articles stated there was no correlation. This indicated that there was still a gap between the role of the teacher and the nutritional behavior of school age children. Conclusion: It is needed to evaluate and re-examine the role of teacher with nutritional behavior of school age children. The difference of lifestyle of in society can change a person's behavior. Keywords: Teacher Role, Nutritional Behavior