ABSTRAK EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA PELATIHANBASICLIFESUPPORTTERHADAPPENGETAHUAN, SIKAP, DAN KETERAMPILAN PERAWAT DI RSIA BUNDA DENPASAR IPutuArya Wijayantha ProdiMagisterKeperawatan,FakultasKesehatan,InstitutTeknologidan Kesehatan Bali Email:[email protected] Latar Belakang: Pentingnya pelatihan Basic Life Support (BLS) bagi perawat dapat mengurangirisikokejadianadverseevent.DalampemahamanpelatihanBLSadabeberapa hal yang perlu dicapai, yaitu pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta. Pembelajaran metode offline dan online memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Metode Blended Learning merupakan metode yang menggabungkan pembelajaran online dan offline. Ini menjadi alternatif untuk memfasilitasi kekurangan metode online dan offline, serta menjadi dasar peneliti tertarik melakukan penelitian metode Blended Learning pada pelatihan BLS. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Blended Learning pada pelatihan BLS terhadap pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan quasi-experimental method dengan onegroup pretest-posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan melibatkan total populasi perawat dengan jumah 39, namun setelah dilakukan penyaringan kriteria inklusi dan ekslusi didapatkan sample berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan dilakukan uji validitas menggunakan Content Validity Index. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengukur perbedaan sebelum dan sesudah intervensi Blended Learning. HasilPenelitian:Berdasarkanhasiluji statistikdiketahui bahwanilai p

ABSTRACT EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA PELATIHANBASICLIFESUPPORTTERHADAPPENGETAHUAN, SIKAP, DAN KETERAMPILAN PERAWAT DI RSIA BUNDA DENPASAR IPutuArya Wijayantha ProdiMagisterKeperawatan,FakultasKesehatan,InstitutTeknologidan Kesehatan Bali Email:[email protected] Background: The importance of Basic Life Support (BLS) training for nurses can reduce the risk of adverse events.BLS are several things that need to achieved, knowledge, attitudes and skills of participants. Offline and online learning methods have their respective advantages anddisadvantages. The Blended Learning method is a method that combines online and offline learning. This an alternative to facilitate the shortcomings of online and offline methods, and this also researcher's reasonin conducting research on BlendedLearningmethodsinBLStraining.Thisthesisaimstodeterminetheeffectiveness of Blended Learning in BLS training on knowledge, attitudes and skills. ResearchMethods:Theresearchusedaquasi-experimentalmethodwithaone-grouppre- testpost- testdesign.Samplinginvolvedatotalpopulationof39nurses.Afterscreeningthe inclusionandexclusioncriteria,asampleof30nurseswasobtained.Theinstrumentsused wereknowledge,attitudesandskillsquestionnaireswithvaliditytestscarriedoutusingthe ContentValidityIndex.DataanalysiswascarriedoutusingtheWilcoxonSignedRankTest statistic to measure differences before and after the Blended Learning intervention. Research Result: Based on the results of statistical tests, p value is